長城網定州訊（通訊員趙珍珍 記者趙紳光）如果沒有疫情，定州中學高三C3班班主任、英語課教師張菁菁會早早來到學校，和學生開始英語晨讀。如今，這一切轉在網上實現。

　　“英語一天不讀不聽就可能生疏。”張菁菁說，通過“矚目”網絡平臺可以講解課件，用話筒在線溝通互動。“用這種方式，我和我的學生每天都見面。”

　　一場突如其來的疫情讓線上教學成為別樣的“校園生活”。定州市充分利用“互聯網+教育”形式，為341所中小學提供豐富優質的線上教學服務，開課率達100%，中小學生線上學習參與度達到99%，實現“停課不停學”。

　　2月10日，定州市341所中小學正式通過網絡開展學科知識、愛國主義教育、疫情防控知識普及、心理健康教育、藝術教育、家長教育、體育鍛煉、勞動教育等課程教學。

實驗小學學生在家參加升旗儀式。趙珍珍供圖

　　“全市各小學以中心校為單位（市直、民辦小學以學校為單位），初級中學、高中以學校為單位，一校一策制定具體線上教學工作方案。”定州市教育局局長張英奇說，“由于技術原因，我們推薦使用希沃云課堂、拓維云課堂平臺、騰訊空中課堂、QQ視頻會議、超級錄屏等免費網絡平臺。”

　　市教育局在正式授課前開展授課平臺測試，做好平臺使用培訓、網絡教研。積極完善硬件設備，組織各學校對所有師生的電子設備進行了摸排，對因家庭困難無法接受線上教學服務的，由所在學校配送相關電子設備及教學資源，確保“一個都不能少”；為支援湖北醫務人員未成年子女提供學業輔導、心理陪伴、自我保護教育；同時對在抗疫一線工作的醫護人員未成年子女進行電話連線，了解困難，滿足需求。

　　教學過程中，市教育局還會對教師的授課情況、學生的學習情況進行全程監控和指導，及時糾正不足，解決問題，同時發放網絡問卷，詳細了解家長對在線教育滿意度，截至目前，共發放網絡問卷10余萬份。

　　線上教學并不是簡單地將網絡作為知識傳播的途徑，也不是讓學生在線被動觀看教師授課。網絡環境下的在線學習，需要更注重交互與反饋，也需要老師們更為精心、科學的設計。

　　西城區王莊子小學六年級語文課教師朱少華針對直播網課互動相對較少的情況，每次用3、4個小時去準備30分鐘的課程，把學生可能出現的學習難點都考慮進去，預留出學生思考的時間，將課件設計得更全面、科學，并提前調試直播課效果，促進教學質量提升。

定州市職業技術教育中心老師在家準備課件。趙珍珍供圖

　　線上教學既要注重學科學習，也要拓展興趣培養，促進學生全面發展。

　　為促進學生全面發展，市教育局下發《關于做好疫情防控期間線上教學的補充意見》，要求各學校減少學科教學，加強疫情防控知識教育、愛國主義教育、安全知識教育、責任擔當教育等，同時指導學生進行拓展練習、閱讀學習、音美素養提高、手工制作等審美情趣培養。

　　特殊的時期，特殊的課堂，每一位老師都在思考，如何給孩子帶來最大的收獲與成長。

　　實驗中學組織高三師生召開“加油武漢，加油高考”在線主題班會，號召廣大學子勇挑責任，懂得感恩，理性從容，奮戰高考。國家二級心理咨詢師、興華西路中學副校長郝鍇通過一周一節的網上心理輔導，在心理上對學生、家長進行溝通與疏導，引導他們面對疫情不輕視、不恐慌，以健康、科學、樂觀的心態共同防控疫情。

　　“要讓學生從抗疫中學會成長、尊重生命，懂得責任和奉獻，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。”張英奇表示。