近日，定州市教育局印發(fā)《學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典進(jìn)一步推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施方案》，結(jié)合定州市文化強(qiáng)市戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步開展學(xué)國學(xué)誦經(jīng)典活動，推進(jìn)中小學(xué)校(園)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
圍繞立德樹人根本任務(wù)，以“閱知行”讀書活動為載體，以讀本《中華十德與國學(xué)》為依托，持續(xù)開展國學(xué)教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動。
持續(xù)上好國學(xué)教育課。將國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)納入教學(xué)計(jì)劃，通過主題班會課、團(tuán)（隊(duì)）活動課及課后延時服務(wù)，有計(jì)劃上好國學(xué)課。各中心校、各學(xué)校組織專（兼）職教師積極開展國學(xué)課堂教學(xué)研討，參考《中華十德與國學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》，積極探索提升教學(xué)水平的新思路、新途徑，有效提高教學(xué)效果。
持續(xù)推進(jìn)經(jīng)典誦讀。各校利用早讀、課后服務(wù)等時間，結(jié)合國學(xué)課堂，全面開展“每日讀經(jīng)典（講故事）”活動。以端午節(jié)、中秋節(jié)、9·28孔子誕辰日等節(jié)日為契機(jī)，經(jīng)常性開展經(jīng)典誦讀比賽、名人故事比賽、國學(xué)經(jīng)典講座、師生共讀經(jīng)典、親子共讀經(jīng)典、國學(xué)經(jīng)典故事情景劇展演等活動，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。組織教師共同參與學(xué)習(xí)、誦讀經(jīng)典，提倡教師熟誦熟記《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，深入學(xué)習(xí)劉余莉教授《群書治要》《傳統(tǒng)文化十二講》，把國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)貫穿于日常教育教學(xué)活動中。
深入推進(jìn)傳統(tǒng)美德實(shí)踐教育。持續(xù)開展“爭做新時代美德少年”評選活動，培樹孝敬、誠信、友愛、勤奮等模范典型，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義的時代價值。通過“每日一善”“善行記錄”“道德銀行”“微善社”等載體，將道德實(shí)踐活動融入學(xué)生教育教學(xué)全過程，融入學(xué)校一日常規(guī)。加強(qiáng)道德評價，建立學(xué)生品行評價機(jī)制，將學(xué)生道德評價結(jié)果作為評優(yōu)評先、入團(tuán)入隊(duì)的重要依據(jù)。
積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)活動。充分利用各種社會資源，積極開設(shè)國畫、書法、篆刻、戲曲、剪紙、武術(shù)、楹聯(lián)等校本課程，陶冶未成年人思想情操，培養(yǎng)高雅生活情趣，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。按照因地制宜與突出區(qū)域特色相結(jié)合的原則，推進(jìn)武術(shù)、棋類、抖空竹、踢毽子等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在校園全面發(fā)展，倡導(dǎo)每位學(xué)生掌握2種以上終身鍛煉的基本體育技能，確保所有學(xué)校每年至少舉辦一次包含傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的運(yùn)動會。
持續(xù)深化家鄉(xiāng)文化教育。充分挖掘整理定州市及本地豐富的歷史文化資源，扎實(shí)開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動，通過“尋訪家鄉(xiāng)名人足跡傳承家鄉(xiāng)名人精神”“名家進(jìn)校園”“尋訪家鄉(xiāng)遺跡”等活動，將地方傳統(tǒng)名人名事、文物古跡等資源有效整合，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)文化，傳承家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)家國情懷。依托定州市紅色教育資源豐富的優(yōu)勢，大力開展中小學(xué)生愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，運(yùn)用紅色資源、紅色革命傳統(tǒng)、紅色基因培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。
融入校園文化。以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，結(jié)合文明校園創(chuàng)建和書香校園建設(shè)，整體規(guī)劃提升學(xué)校顯性文化和隱性文化建設(shè)水平，重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入校園文化，通過校史館、黑板報、文化墻、雕塑雕像、校刊校報、廣播站、校園網(wǎng)站、微信、微博等場所和載體，宣傳、介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力營造“以文化人”校園環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升文化層次，形成“一校一品”校園文化特色。（記者 程文昭）
